سخنرانی رئیس دانشگاه تبریز در دیدار با رئیس مجلس شورای اسلامی

 
دکتر محمدتقی اعلمی رئیس دانشگاه تبریز در دیدار  وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به همراه روسای دانشگاه‌های کشور با رئیس مجلس شورای اسلامی سخنرانی کرد. 
به گزارش روابط عمومی دانشگاه تبریز، در ابتدای این دیدار رئیس مجلس شورای اسلامی با تأکید بر لزوم حکمرانی مبتنی بر عمل و عقلانیت، گفت: کشور با نسخه‌های کلی و تصمیمات غیرمیدانی اداره نمی‌شود. حکمرانی را نمی‌توان در اتاق‌های بسته و صرفاً با حضور سیاستمداران پیش برد. حکمرانی عاقلانه نیازمند کنشگری است و دانشگاه، خط مقدم عقلانیت عمومی کشور محسوب می‌شود. کنشگری رؤسای دانشگاه‌ها، اساس و زیربنای حکمرانی کارآمد را شکل می‌دهد. 
در ادامه این نشست، جمعی از روسای دانشگاه‌های کشور، از جمله دکتر محمدتقی اعلمی، رئیس دانشگاه تبریز، به بیان مهم‌ترین چالش‌ها و مسائل آموزش عالی پرداخت.  نکات ارائه شده توسط رئیس دانشگاه تبریز با استقبال و توجه ویژه رئیس مجلس مواجه شد و مورد تأکید دکتر قالیباف  در سخنرانی خود قرار گرفت. 

 تقویت همگرایی، تنوع ملیتی و تسهیل تحصیل دانشجویان خارجی در کشور ضروری است 
دکتر محمدتقی اعلمی، رئیس دانشگاه تبریز، در این دیدار با تاکید بر تحقق اهداف برنامه هفتم توسعه کشور، به ویژه پذیرش ۳۲۰ هزار دانشجوی خارجی، بر ضرورت ایجاد همگرایی و مسئولیت‌پذیری بین دستگاه‌های اجرایی و تقویت ارتباط بین سازمانی در زمینه تحصیل و هدایت دانشجویان خارجی تأکید کرد. 
وی اظهار داشت: با توجه به تجارب گذشته، محوریت طراحی فرآیندها و برنامه‌ریزی‌ها باید با همکاری سازمان امور دانشجویان کشور و وزارتین علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی باشد. 
 به گفته وی، تمامی تصمیم‌گیری‌ها و تنظیم آیین‌نامه‌ها باید با همکاری ارگان‌هایی مانند وزارت اطلاعات، وزارت کشور، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، میراث فرهنگی و گردشگری، سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، صداوسیما و پلیس انجام شود تا از مداخلات غیرحرفه‌ای و ایجاد موانع و تصویر نامطلوب از آموزش عالی کشور جلوگیری شود. 
رئیس دانشگاه تبریز همچنین بر لزوم افزایش تنوع ملیتی دانشجویان خارجی در کشور تأکید کرد و افزود: در حال حاضر بخش قابل توجهی از دانشجویان خارجی از عراق هستند، اما برای تقویت دیپلماسی علمی و انتقال دستاوردهای علمی به سایر کشورها، لازم است تنوع ملیتی افزایش یابد.  
دکتر اعلمی اظهار داشت: این امر از طریق بازتعریف وظایف رایزنان علمی و فرهنگی و افزایش تعداد بورسیه‌های تحصیلی برای دانشجویان ممتاز از کشورهایی با تقاضای زیاد، مانند شمال آفریقا، آسیای میانه و خاورمیانه، قابل انجام است. 
وی در خصوص آموزش زبان فارسی گفت: ضروری است الزام آموزش دانشجویان خارجی به زبان فارسی تعدیل و فرصت یادگیری زبان فارسی تا پایان تحصیل فراهم شود. تجربه سایر کشورهای غیرانگلیسی‌زبان نشان می‌دهد که با ایجاد مشوق‌ها می‌توان دانشجویان خارجی را به یادگیری زبان محلی علاقه‌مند کرد. 
دکتر اعلمی همچنین بر چابک‌سازی فرآیندهای پذیرش و هدایت دانشجویان خارجی تأکید کرد و بیان داشت: چالش‌ها و نواقص در این فرآیندها باید در کارگروه‌های مرتبط با محوریت وزارتین علوم و بهداشت احصا و جهت تصویب به مجلس شورای اسلامی ارائه شده و سپس به دستگاه‌ها ابلاغ شود تا دانشجو در زمان مشخص، تمامی مجوزهای لازم برای شروع تحصیل را دریافت کند.